Ik ontwerp voor het onderwijs
Op de missie om mooie schoolboeken te vormgeven die graag gelezen worden en helpen met de verwerking van de informatie waardoor het behalen van de gestelde leerdoelen makkelijker gaat.
Even voorstellen
Hallo!
Mijn naam is Kasia en als ontwerper werk ik voor auteurs en uitgevers die open staan voor een nieuwe en creatieve opmaakstijl van hun aanbod van educatieve boeken. Kenmerkend voor mijn ontwerpstijl zijn de levendige en kleurrijke composities die breken met de standaard rechtoe rechtaan vormgeving.
Ik ga ervan uit dat elk schoolboek vooral een functioneel gereedschap vormt dat ons leerproces zo goed mogelijk moet faciliteren. Daarom ben ik altijd op zoek naar nieuwe ideeën en inspiratie om verschillende ontwerpstijlen te ontwikkelen. Op deze wijze kom ik tegemoet aan de groeiende vraag naar vernieuwende grafische concepten bij het opmaak traject.
'Elk boek is uniek en met aandacht vormgegeven
Mijn werk
Vormgeving volgens de principes van leerzaamheid
Grafische vormgeving dat het leerproces ondersteund, baseert zich op de principes van verschillende leerzaamheidsmodellen.
Mijn werk
Portfolio
Focus op leerzaamheid
Leerzaamheid maakt leren makkelijker
Onder de term leerzaamheid verstaan we het gemak waarmee de leerstof wordt begrepen en verwerkt door een persoon. Het idee achter de moderne leerzaamheidsmodellen is het verbeteren van de leerprestaties van de leerlingen.
Elk model houdt rekening met de afnemende lees- en leerbereidheid en reikt daarom een set tools aan om de wegzakkende motivatie bij de leerlingen aan te wakkeren.
'Met het oog op een hoger leerrendement worden in het leermateriaal ondersteunende (leer)strategieën verwerkt
Vormgeving volgens de principes van leerzaamheid
Grafische vormgeving dat het leerproces ondersteunt, baseert zich op de principes van verschillende leerzaamheidsmodellen.
Criterium #2
Content classificatie
Een goede classificatie en ordening van de content is cruciaal voor een effectief leerproces. Logische opbouw van leerstof weerspiegelt de structuur van de leerlijn en geeft de leerlingen meer grip op hun lees- en leerproces.
Criterium #1
Content classificatie
Een goede classificatie en ordening van de content is cruciaal voor een effectief leerproces. Logische opbouw van leerstof weerspiegelt de structuur van de leerlijn en geeft de leerlingen meer grip op hun lees- en leerproces.
Criterium #2
Modaliteiten
Het op delen van de content in modaliteiten creëert een goede structuur wat de leerstof overzichtelijker en optisch beter scanbaar maakt. Losstaande informatieve tekstkaders werken op principe van handige notitieblokken en vestigen aandacht op relevante informatie.
Criterium #3
Modaliteiten
Het op delen van de content in modaliteiten creëert een goede structuur wat de leerstof overzichtelijker en optisch beter scanbaar maakt. Losstaande informatieve tekstkaders werken op principe van handige notitieblokken en vestigen aandacht op relevante informatie.
Criterium #3
Vormgeving
Visuele presentatie van de boeken heeft een grote impact op de verwerking van informatie en kan de leerprestaties zowel negatief als positief beïnvloeden.
Mooie vormgeving is niet alleen decoratief maar vooral functioneel en tilt de publicaties naar een hoger niveau. Zo maakt een visueel prettige lay-out de inhoud aantrekkelijker en bevordert de leesbaarheid van de teksten.
Criterium #4
Vormgeving
Visuele presentatie van de boeken heeft een grote impact op de verwerking van informatie en kan de leerprestaties zowel negatief als positief beïnvloeden. Mooie vormgeving is niet alleen decoratief maar vooral functioneel en tilt de publicaties naar een hoger niveau. Zo maakt een visueel prettige lay-out de inhoud aantrekkelijker en bevordert de leesbaarheid van de teksten.
Criterium #4
Functionele beelden
Decoratieve beelden en illustraties trekken de aandacht
van de lezer en maken de inhoud interessanter. Representerende en organiserende beelden en illustraties zijn vooral functioneel, ondersteunen de leerstof en faciliteren verwerking van het leermateriaal.
Criterium #5
Functionele beelden
Decoratieve beelden en illustraties trekken de aandacht van de lezer en maken de inhoud interessanter. Representerende en organiserende beelden en illustraties zijn vooral functioneel, ondersteunen de leerstof en faciliteren verwerking van het leermateriaal.
neem contact met mij op
Droom jij van een boek of concept waarmee je het onderwijs mooier en leuker wilt maken? Of ben je benieuwd naar wat ik voor jou kan betekenen? Neem dan contact op!
Scheldestraat 17
8226 LW Lelystad
Nederland
E: info@dissim.nl
M: 0623505833