Ik ontwerp voor het onderwijs
Even voorstellen
Hallo!
Mijn naam is Kasia en als ontwerper werk ik voor auteurs en uitgevers die openstaan voor een nieuwe en creatieve opmaakstijl van hun educatieve boeken. Mijn ontwerpstijl kenmerkt zich door levendige en kleurrijke composities die afwijken van de standaard rechte vormgeving.
Mijn uitgangspunt
Ik ga ervan uit dat elk schoolboek vooral een functioneel gereedschap is dat ons leerproces zo goed mogelijk moet faciliteren. Daarom ben ik voortdurend op zoek naar nieuwe ideeën en inspiratie om verschillende ontwerpstijlen te ontwikkelen.
Even voorstellen
Hallo!
Mijn naam is Kasia en als ontwerper werk ik voor auteurs en uitgevers die openstaan voor een nieuwe en creatieve opmaakstijl van hun educatieve boeken. Mijn ontwerpstijl kenmerkt zich door levendige en kleurrijke composities die afwijken van de standaard rechte vormgeving.
Even voorstellen
Hallo!
Mijn naam is Kasia en als ontwerper werk ik voor auteurs en uitgevers die openstaan voor een nieuwe en creatieve opmaakstijl van hun educatieve boeken. Mijn ontwerpstijl kenmerkt zich door levendige en kleurrijke composities die afwijken van de standaard rechte vormgeving.
Mijn uitgangspunt
Ik ga ervan uit dat elk schoolboek vooral een functioneel gereedschap is dat ons leerproces zo goed mogelijk moet faciliteren. Daarom ben ik voortdurend op zoek naar nieuwe ideeën en inspiratie om verschillende ontwerpstijlen te ontwikkelen.
Waar sta ik voor
Mijn uitgangspunt
Ik ga ervan uit dat elk schoolboek vooral een functioneel gereedschap is dat ons leerproces zo goed mogelijk moet faciliteren. Daarom ben ik voortdurend op zoek naar nieuwe ideeën en inspiratie om verschillende ontwerpstijlen te ontwikkelen.
Showcase
Portfolio
Impressie boeken
In de loop der jaren heb ik een mooi portfolio opgebouwd met prachtige boeken. Hoewel de thema’s van deze publicaties vooral gericht zijn op lesmateriaal, bied ik natuurlijk een breed scala aan boeken voor verschillende onderwerpen en niveaus. Dit varieert van basis- en middelbare school tot beroepsonderwijs.
Showcase
Portfolio
Impressie werkboeken
In de loop der jaren heb ik een mooi portfolio opgebouwd met prachtige boeken. Hoewel de thema’s van deze publicaties vooral gericht zijn op lesmateriaal, bied ik natuurlijk een breed scala aan boeken voor verschillende onderwerpen en niveaus. Dit varieert van basis- en middelbare school tot beroepsonderwijs
showcase
Portfolio
In de loop der jaren heb ik een mooi portfolio opgebouwd met prachtige boeken. Hoewel de thema’s van deze publicaties vooral gericht zijn op lesmateriaal, bied ik natuurlijk een breed scala aan boeken voor verschillende onderwerpen en niveaus. Dit varieert van basis- en middelbare school tot beroepsonderwijs.
meer voorbeelden
Mijn ontwerpstijl
Bij het ontwerpen van de boeken houd ik rekening met de (jonge) lezer. Ik zorg ervoor dat de inhoud visueel aantrekkelijk is en gemakkelijk te begrijpen. Bovendien pas ik principes toe van verschillende leermodellen om het leerproces te verbeteren. Deze principes dragen bij aan een plezierige en effectieve leerervaring.
Dit brengt ons bij de volgende vraag:
Wat is leerzaamheid en waarom is het zo belangrijk en relevant?
criteria van leerzaamheid
Principes
Vormgeving volgens de principes van leerzaamheid
Grafische vormgeving dat het leerproces ondersteunt, baseert zich op de principes van verschillende leerzaamheidsmodellen. Hieronder belicht ik enkele van de criteria waar deze modellen op gebaseerd zijn.
Criterium #1
Content classificatie
Een goede classificatie en ordening van de content is cruciaal voor een effectief leerproces. Logische opbouw van leerstof weerspiegelt de structuur van de leerlijn en geeft de leerlingen meer grip op hun lees- en leerproces.
Criterium #2
Modaliteiten
Het op delen van de content in modaliteiten creëert een goede structuur wat de leerstof overzichtelijker en optisch beter scanbaar maakt. Losstaande informatieve tekstkaders werken op principe van handige notitieblokken en vestigen aandacht op relevante informatie.
Criterium #3
Vormgeving
Mooie vormgeving is niet alleen decoratief maar vooral functioneel en tilt de publicaties naar een hoger niveau.
Zo maakt een visueel prettige lay-out de inhoud aantrekkelijk en bevordert de leesbaarheid van de teksten.
Criterium #4
Functionele beelden
Decoratieve beelden en illustraties trekken de aandacht
van de lezer en maken de inhoud interessanter. Representerende en organiserende beelden en illustraties zijn vooral functioneel, ondersteunen de leerstof en faciliteren verwerking van het leermateriaal.
criteria van de leerzaamheid
Principes
Leerzaam ontwerpen
Bij het ontwerpen van mijn boeken houd ik rekening met de (jonge) lezer. Ik zorg ervoor dat de inhoud visueel aantrekkelijk is en gemakkelijk te begrijpen. Bovendien pas ik principes toe van verschillende leermodellen om het leerproces te verbeteren.
Deze principes dragen bij aan een plezierige en effectieve leerervaring.
Criterium #1
Content classificatie
Een goede classificatie en ordening van de inhoud is cruciaal voor een effectief leerproces. Een logische opbouw van leerstof weerspiegelt de structuur van de leerlijn en geeft de leerlingen meer grip op hun lees- en leerproces.
Criterium #2
Modaliteiten
Het opdelen van de inhoud in modaliteiten creëert een goede structuur, waardoor het lesmateriaal overzichtelijker en optisch beter scanbaar wordt. Losstaande informatieve tekstkaders werken volgens het principe van handige notitieblokken en vestigen de aandacht op relevante informatie.
Criterium #3
Vormgeving
Een mooie vormgeving is niet alleen decoratief, maar vooral functioneel en tilt publicaties naar een hoger niveau. Een visueel aantrekkelijke lay-out maakt de inhoud niet alleen aantrekkelijker, maar bevordert ook de leesbaarheid van de tekst.
Criterium #4
Functionele beelden
Decoratieve beelden en illustraties trekken de aandacht van de lezer en maken de inhoud interessanter. Representerende en organiserende beelden en illustraties zijn vooral functioneel, ondersteunen de leerstof en faciliteren verwerking van het leermateriaal.
Wat is leerzaamheid?
Concept en criteria van leerzaamheid
Leerzaamheid is het vermogen van iets om iemand te laten leren, oftewel de mate waarin een ervaring, activiteit of materiaal bijdraagt aan de ontwikkeling van kennis, vaardigheden of inzichten. Het concept van leerzaamheid is belangrijk in onderwijs en training, omdat het helpt om te bepalen hoe effectief een programma of methode is in het bevorderen van het leren van de leerlingen.
Grafische vormgeving die het concept van leerzaamheid ondersteunt hanteert een aantal criteria gebaseerd op verschillende leerzaamheidsmodellen:
Criterium #1
Content classificatie
Een goede classificatie en ordening van de inhoud is cruciaal voor een effectief leerproces. Een logische opbouw van de leerstof weerspiegelt de structuur van de leerlijn en geeft de leerlingen meer grip op hun lees- en leerproces.
Criterium #2
Modaliteiten
Het opdelen van de inhoud in modaliteiten creëert een goede structuur, waardoor de leerstof overzichtelijker wordt en optisch beter scanbaar is. Losstaande informatieve tekstkaders werken als handige notitieblokken en vestigen de aandacht op relevante informatie
Criterium #3
Vormgeving
Mooie vormgeving is niet alleen decoratief, maar vooral functioneel en tilt publicaties naar een hoger niveau. Een visueel aantrekkelijke lay-out maakt de inhoud niet alleen aantrekkelijker, maar bevordert ook de leesbaarheid van de tekst.
Criterium #4
Functionele beelden
Decoratieve beelden en illustraties trekken de aandacht van de lezer en kunnen de inhoud interessanter maken. Echter, representerende en organiserende beelden en illustraties zijn vooral functioneel, omdat ze de leerstof ondersteunen en de verwerking van het leermateriaal vergemakkelijken.
Droom jij van een boek waarmee je het onderwijs mooier en leuker wilt maken?
Of ben je benieuwd naar wat ik voor jou kan betekenen?
Neem dan contact op!
neem contact met mij op
Droom jij van een boek of concept waarmee je het onderwijs mooier en leuker wilt maken? Of ben je benieuwd naar wat ik voor jou kan betekenen? Neem dan contact op!
Scheldestraat 17
8226 LW Lelystad
Nederland
E-mail: info@dissim.nl
Tel. nr.: 06-23505833
KvK: 53103610
Btw-id: NL002386731B47
neem contact met mij op
Droom jij van een boek of concept waarmee je het onderwijs mooier en leuker wilt maken? Of ben je benieuwd naar wat ik voor jou kan betekenen? Neem dan contact op!
Scheldestraat 17
8226 LW Lelystad
Nederland
E-mail: info@dissim.nl
Tel. nr.: 06 23505833
KvK: 53103610
Btw-id: NL002386731B47